Las propiedades extensivas e intensivas

Mariana Macias
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en un razonamiento lógico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.

  • Introducción a la diferencia entre propiedades extensivas (dependen de la cantidad de sustancia) y propiedades intensivas (no dependen de la cantidad de sustancia).

  • Planteamiento del problema de deficiencia en el razonamiento lógico relacionado con las propiedades extensivas e intensivas.

  • Actividad de grupos pequeños: Los estudiantes investigarán ejemplos de sustancias y materiales de uso común y clasificarán sus propiedades como extensivas o intensivas.

  • Puesta en común y discusión de las clasificaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre las hipótesis planteadas y las conclusiones obtenidas.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad experimental: Los estudiantes realizarán distintos experimentos para determinar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales.

  • Recolección de datos y registro de observaciones.

  • Análisis de resultados y elaboración de conclusiones.

  • Discusión en grupos sobre las conclusiones obtenidas y su relación con las propiedades extensivas e intensivas.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar el ra