Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Uso de las redes sociales que afectan los derechos de los alumnos y alumnas.


• Discusión en grupo sobre las experiencias de los estudiantes con las redes sociales y cómo afectan su vida cotidiana.


• Análisis de casos reales de situaciones en las que los derechos de los adolescentes se han visto afectados por el mal uso de las redes sociales.


• Toma de conciencia de la importancia de proteger los derechos de los adolescentes en el entorno virtual.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación sobre los grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis de cómo los grupos sociales y culturales impactan en el uso de las redes sociales y el ejercicio de los derechos de los adolescentes.


• Elaboración de un mapa conceptual para visualizar la relación entre los grupos sociales y culturales, las identidades juveniles y las redes sociales.

Sesión 3: Propuesta de soluciones (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Análisis de