Estudio de los números utilizando el Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números utilizando el Aprendizaje por indagación

Objetivo: Identificar la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Pregunta guía: ¿Cómo podemos aplicar las fracciones en nuestra vida cotidiana?

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: "Los alumnos no aplican las fracciones a la vida cotidiana".


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se pueden aplicar las fracciones.


• Realizar una actividad de observación de objetos y representar fracciones que correspondan a su medida (por ejemplo, una barra de chocolate).


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las fracciones en la vida diaria.

Sesión 2: Exploración de medios y cuartos (45 minutos)

• Presentar diferentes situaciones donde se utilizan medios y cuartos en la vida cotidiana (por ejemplo, repartir una torta en cuartos).


• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles objetos para que los dividan en medios y cuartos.


• Registrar y analizar las distintas estrategias utilizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar fracciones para repartir y medir adecuadamente.

Sesión 3: Exploración de octavos (45 minutos)

• Presentar situaciones donde se utilizan octavos en la vida cotidiana (por ejemplo, dividir una pizza en octavos).


• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles objetos para que los dividan en octavos.


• Registrar y analizar las distintas estrategias utilizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre cómo los octavos son útiles para realizar mediciones más precisa