Introducción al tema - 45 minutos

david vazquez
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de potencia con exponente entero y su relación inversa.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando diferentes situaciones en las que se utilicen potencias en la vida cotidiana, como calcular el área de un cuadrado o la capacidad de un recipiente.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que mencionen ejemplos de potencias que hayan encontrado en su entorno.

  3. Introducir formalmente la definición de potencia, explicando qué es la base, el exponente y cómo se realiza la operación matemática.

  4. Plantear ejercicios sencillos para que los estudiantes practiquen la resolución de potencias con exponente entero.


Sesión 2: Relaciones inversas de las potencias - 45 minutos


Objetivo: Identificar y comprender las relaciones inversas de las potencias.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la definición de potencia y su resolución.

  2. Presentar ejemplos de potencias con exponente negativo y explicar cómo se realiza la operación.

  3. Mostrar ejemplos de potencias con exponente fraccionario y guiar a los estudiantes en su resolución.

  4. Plantear ejercicios mixtos para que los estudiantes practiquen la resolución de potencias con exponentes negativos y fraccionarios.


Sesión 3: Notación científica - 45 minutos


Objetivo: Utilizar la notación científica para representar números grandes y pequeños.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el concepto de potencia y su resolución.

  2. Introducir la notación científica explicando su importancia para representar números muy grandes o muy pequeños de manera más compacta.

  3. Mostrar ejemplos de cómo se representa un número en notación cie