Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con nombres de los compañeros.


• Explicación de los conceptos de nombres largos, cortos, que empiezan o terminan con la misma letra, iniciales y diminutivos.


• Ejercicio práctico: Cada alumno escribirá su nombre completo en una hoja de papel.


• Reforzamiento de la escritura correcta de los nombres.


• Cierre de la sesión: Los alumnos comparten sus nombres escritos y comentan sobre las características que identificaron.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de identificación de nombres más largos o cortos: Los alumnos buscarán nombres en libros, revistas o en el entorno y los clasificarán según su longitud.


• Actividad de identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra: Los alumnos buscarán nombres en su entorno y encontrarán compañeros cuyos nombres compartan esta característica.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las características comunes encontradas.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad de identificación de iniciales: Los alumnos buscarán palabras que comiencen con las mismas letras de sus nombres y las escribirán.


• Actividad de identificación de diminutivos: Los alumnos buscarán