Expresando emociones a través de recursos literarios

Alejandra del carmen López
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Expresando emociones a través de recursos literarios


Objetivo general de la secuencia didáctica: Identificar y emplear recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo específico de la sesión 1: Reconocer y analizar diferentes recursos literarios en textos relacionados con el entorno familiar.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1 (10 minutos):



  • Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos y sensaciones que experimentan en su entorno familiar.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón.


Actividad 2 (15 minutos):



  • Presentar a los estudiantes diferentes textos literarios que expresen emociones y sentimientos relacionados con la familia.

  • Leer en voz alta algunos fragmentos y pedir a los estudiantes que identifiquen los recursos literarios utilizados.

  • Realizar preguntas para fomentar la reflexión, por ejemplo: ¿Qué recursos literarios creen que se utilizan para expresar las emociones en estos textos?


Actividad 3 (20 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una carta personal escrita por un personaje literario y pedirles que identifiquen los recursos literarios utilizados y las emociones expresadas.

  • Luego, pedirles que elaboren una carta personal utilizando los recursos literarios identificados para expresar sus propias emociones hacia su familia.

  • Los estudiantes compartirán sus cartas con el grupo.


Objetivo específico de la sesión 2: Utilizar recursos literarios en la elaboración de biografías relacionadas con el en