Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción al tema y generación de expectativas (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente, y se motivarán a explorar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividades:

1. Presentación del tema y motivación: Iniciar la sesión planteando la importancia de la narración y cómo nos ayuda a comprender la realidad. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias con la narración de sucesos del pasado y del presente. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


3. Expectativas: Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno al menos dos expectativas que tienen sobre el tema y su aprendizaje en esta unidad.


4. Actividad de anticipación: Solicitar a los alumnos que escriban en su cuaderno un suceso del pasado o del presente que les gustaría narrar. Pueden ser experiencias personales o de su comunidad.

Sesión 2: Exploración de diferentes estilos narrativos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos reconocerán y utilizarán diversos estilos narrativos al narrar sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Repaso del objetivo de la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes estilos narrativos: Leer en voz alta a los alumnos fragmentos de diferentes tipos de narraciones (cuento, crónica, autobiografía, etc.). Pedirles que identifiquen las características de cada estilo.


3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo narrativo. Cada grupo deberá crear una narración de un suceso del pasado o del presente utilizando e