Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo:

• Comparar las características comunes de los seres vivos.


• Identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Distinguir estas características como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Cambio climático y calentamiento global debido al uso desmedido de los combustibles fósiles, contaminación de ríos y mares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales actuales y sus posibles consecuencias.


• Presentar el tema de los procesos vitales de los seres vivos y su importancia en la adaptación y sobrevivencia de las especies.


• Realizar una actividad de observación de organismos vivos en el entorno cercano del colegio, identificando estructuras especializadas relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Reflexionar en grupo sobre las estructuras observadas y su función adaptativa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la reflexión de la sesión anterior y trabajar en grupos para profundizar en el análisis de las estructuras especializadas observadas.


• Investigar de forma autónoma sobre otras estructuras especializadas presentes en diferentes especies y sus funciones adaptativas.


• Presentar los hallazgos en forma de exposiciones cortas y compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el tema del cambio climático y sus consecuenc