Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo:

• Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de BAJOS NIVELES DE COMPRENSIÓN.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su devenir.


• Planteamiento del problema: BAJOS NIVELES DE COMPRENSIÓN.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos antiguos del mundo y las sociedades feudales.


• Lectura y análisis de un texto breve sobre los pueblos antiguos y su organización social.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué aspectos de la organización social de los pueblos antiguos se pueden relacionar con las sociedades feudales?


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Presentación de un caso problemático relacionado con el tema: ¿Cómo afectó la estructura social de los pueblos antiguos el desarrollo de las sociedades feudales?


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre los pueblos antiguos y su influencia en las sociedades feudales.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.).


• Elaboración de un mapa conceptual o diagrama que muestre las relaciones entre los pueblos antiguos y las sociedades feudales.


• Preparación de una breve exposición oral para compartir los resultados de la investigación.

Sesión 3 (Aplicación):

• Presen