Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

RICARDO MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los aportes científicos y tecnológicos que conocen los alumnos.

  • Introducir la metodología de Aprendizaje por indagación y explicar el proceso que se seguirá durante las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico (medicina, construcción, artesanías, textiles o alimentos).

  • Cada grupo investigará sobre los hitos y avances científicos y tecnológicos relacionados con su tema.

  • Los alumnos deberán investigar tanto a nivel nacional como internacional y recopilar la información en un documento.


Sesión 3:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones a través de una exposición oral.

  • Se promoverá la participación y se fomentará el debate entre los alumnos.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones sobre los temas expuestos.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad práctica relacionada con los temas investigados.

  • Por ejemplo, si el tema es alimentos, se puede realizar una degustación de alimentos tradicionales de diferentes culturas.

  • Se buscará que los alumnos experi