Introducción y planteamiento del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cuál es la tendencia de los datos sobre la influencia del conocimiento científico en la sociedad?


• Explicar a los alumnos que, a lo largo de las siguientes sesiones, analizaremos datos relacionados con la influencia del conocimiento científico en la sociedad y utilizaremos medidas de tendencia central y de dispersión para interpretarlos.

Sesión 2: Medidas de tendencia central (15 minutos)

• Repasar con los alumnos las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Presentar ejemplos de conjuntos de datos y guiar a los alumnos en la determinación de la moda, la media aritmética y la mediana de cada conjunto.


• Discutir con los alumnos cómo interpretar estas medidas y cómo pueden ayudarnos a tomar decisiones.

Sesión 3: Medidas de dispersión (15 minutos)

• Introducir las medidas de dispersión: rango y desviación media.


• Mostrar ejemplos de conjuntos de datos y guiar a los alumnos en el cálculo del rango y la desviación media de cada conjunto.


• Explorar con los alumnos cómo estas medidas nos brindan información sobre la variabilidad de los datos y cómo pueden influir en nuestras decisiones.

Sesión 4: Análisis de datos sobre influencia del conocimiento científico en la sociedad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos un conjunto de datos relacionados con la influencia del conocimiento científico en la sociedad.


• Pedir a los alumnos que utilicen las medidas de tendencia central y de dispersión para analizar los datos y buscar