Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Guillermo Parra
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Grado: 4º de primaria


Objetivo: Planificar entrevistas, definir propósitos, identificar personas, plantear preguntas, determinar duración, lugar y fecha.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Dificultad para comprender conceptos básicos de pensamiento científico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar lo que es una entrevista.

  • Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué temas les gustaría conocer más y qué personas de la comunidad podrían brindarles información sobre ellos.

  • Definir propósito: Cada alumno deberá seleccionar un tema de su interés y establecer el propósito de la entrevista (aprender, investigar, etc.).

  • Identificar personas: Los alumnos deberán identificar a una persona de la comunidad relacionada con su tema elegido.

  • Planteamiento de preguntas: Cada alumno deberá elaborar una lista de preguntas relacionadas con su tema y propósito de la entrevista.


Sesión 2:



  • Organización: Los alumnos se organizarán en parejas para compartir sus temas y preguntas, brindándose retroalimentación y sugerencias.

  • Duración, lugar y fecha: Cada pareja deberá determinar la duración estimada de la entrevista, el lugar donde se llevará a cabo y establecer una fecha para la misma. Se les brindará apoyo para coordinar con la persona de la comunidad.


Sesión 3:



  • Preparación: Los alumnos deberán repasar sus preguntas y practicar cómo llevar a cabo la entrevista, teniendo en cuenta la duración establecida.

  • Investigación previa: Los alu