Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre números con signo y que requiera el uso de las cuatro operaciones básicas.


• Indagación inicial: Realizar preguntas que inviten a los estudiantes a reflexionar sobre el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto relacionado con la temática y realizar preguntas de comprensión.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, estableciendo conexiones con el tema actual.


• Actividad práctica: Plantear problemas que involucren el uso de las cuatro operaciones con números con signo, y guiar a los estudiantes para que resuelvan dichos problemas utilizando estrategias adecuadas.


• Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que registren el proceso de resolución de los problemas, explicando paso a paso sus estrategias.

Sesión 3:

• Revisión de los registros escritos: Analizar en grupo los registros escritos de los estudiantes, resaltando los elementos clave del proceso de resolución de problemas.


• Actividad de reflexión: Realizar preguntas que permitan a los estudiantes hacer inferencias sobre las relaciones inversas de las operaciones y su importancia en la resol