Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: 6º grado de primaria

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de argumentos al momento de dar una opinión respecto a alguna problemática que se presente en la comunidad escolar.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Explicación de qué es un texto argumentativo y sus características.


• Lectura de textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Identificación de los argumentos que sustentan cada postura.


• Discusión en grupo sobre los textos leídos y los argumentos encontrados.

Sesión 2: Análisis de argumentos a favor y en contra (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de tener argumentos para defender una postura.


• División de la clase en grupos.


• Asignación de un tema polémico a cada grupo.


• Investigación en equipo sobre los argumentos a favor y en contra del tema asignado.


• Elaboración de una lista de argumentos encontrados.

Sesión 3: Organización de ideas y redacción de textos argumentativos (45 minutos)

• Explicación de cómo organizar las ideas de manera lógica en un texto argumentativo.


• Presentación de un mapa conceptual sobre la estructura de un texto argumentativo.


• Ayuda para la redacción de un texto argumentativo utilizando los argumentos encontrados en la sesión anterior.


• Corrección y retroalimentación individualizada de los textos producidos.

Sesión 4: Presentación de textos argumentativos (45 minutos)

• Organización de una exposic