Introducción al tema y reflexión sobre los derechos de niñas y niños

Clarissa Lizbeth
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los derechos de niñas y niños (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y establecerán acuerdos para mejorar la convivencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de niños realizando diferentes actividades y preguntar a los alumnos qué derechos creen que tienen estos niños.

  2. Brainstorming: En grupo, los alumnos enumerarán los derechos de niñas y niños que conocen. Se anotarán en el pizarrón.

  3. Reflexión sobre los derechos: Realizar preguntas como: ¿Por qué es importante que los niños tengan derechos? ¿Qué pasaría si no existieran esos derechos?

  4. Lectura de un cuento: Leer un cuento que trate sobre los derechos de los niños y generar una discusión sobre lo que aprendieron del cuento.

  5. Establecimiento de acuerdos: En grupo, los alumnos discutirán y establecerán acuerdos para mejorar la convivencia en el aula. Estos acuerdos se anotarán en una cartelera y serán revisados y reforzados en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Identificación de normas de convivencia y valores (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las normas de convivencia y los valores que deben seguir dentro y fuera del aula.


Actividades:



  1. Recordatorio de acuerdos: Repasar los acuerdos establecidos por los alumnos en la sesión anterior y asegurarse de que estén visibles en la cartelera.

  2. Tarjetas de normas y valores: Entregar a cada alumno una tarjeta con una norma de convivencia o un valor. Los alumnos deberán leerlas en voz alta y comentar su importancia.

  3. Juego de asociación: En gr