Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Costumbres y tradiciones

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y análisis de textos expositivos.

• Presentar a los alumnos el tema de las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que conocen.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos expositivos sobre costumbres y tradiciones.


• Analizar los elementos principales de los textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una actividad de identificación de estos elementos en diferentes textos expositivos.

Sesión 2:
Tema: Investigación y recopilación de información.

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos.


• Asignar a cada grupo una cultura o tradición para investigar.


• Proporcionar diferentes recursos como libros, enciclopedias, revistas y páginas web para que los alumnos busquen información sobre su cultura o tradición asignada.


• Establecer un tiempo límite para la investigación y recopilación de información.


• Cada grupo deberá seleccionar la información más relevante y compartirla con el resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Producción de textos expositivos.

• Recordar a los alumnos los elementos principales de los textos expositivos.