Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Conductas violentas recurrentes con agresiones físicas y verbales

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

Duración: 45 minutos

• Presentar el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la autobiografía y por qué es importante contar nuestras propias experiencias.


• Introducir la problemática de las conductas violentas recurrentes y su impacto en la comunidad.


• Reflexionar en grupo sobre cómo nuestras experiencias personales pueden ayudar a entender y prevenir estas conductas.


• Presentar el proyecto comunitario: los alumnos deberán escribir una autobiografía en la que reflexionen sobre alguna situación de violencia que hayan presenciado o experimentado.

Sesión 2: Desarrollo del proyecto

Duración: 45 minutos

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de narrar los sucesos en primera persona del singular.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico que aborde la problemática de la violencia.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles distintas situaciones de violencia para que las analicen y reflexionen sobre ellas.


• Cada grupo deberá escribir un fragmento autobiográfico narrando la situación asignada, utilizando la primera persona del singular.


• Al finalizar, los grupos compartirán sus textos y se abrirá un espaci