Valoración de la biodiversidad
MARICELA JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Comprender qué es la biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.
Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)
- Inicio de la clase con una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad.
- Presentación de un video corto que muestre ejemplos de la diversidad de especies en distintos ecosistemas.
Actividad 2: Investigación (25 minutos)
- Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna un ecosistema para investigar.
- Deben buscar información sobre las especies que habitan en ese ecosistema y su importancia para el equilibrio del mismo.
- Cada grupo debe realizar una presentación oral para compartir los resultados de su investigación.
Actividad 3: Reflexión y síntesis (10 minutos)
- Se promueve una discusión en clase sobre la importancia de la biodiversidad y las relaciones de interdependencia entre las especies.
- Se pide a los estudiantes que escriban un breve párrafo reflexionando sobre lo aprendido en la clase.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Conocer la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad.
Actividad 1: Investigación local (20 minutos)
- En grupos, los estudiantes investigarán sobre las especies de flora y fauna presentes en la localidad.
- Deben identificar las especies endémicas y las que se encuentran en peligro de extinción.
- Cada grupo debe elaborar un mapa o cartel donde se muestren las especies encontradas.
Actividad 2: Presentación de los resultados (20 minutos)
- Cada grupo presentará su mapa o cartel a toda la clase, explicando las especies encontradas y su importancia.
- Se promoverá una discusión sobre las acci