Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y entrada en materia.
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés.
   
   
   • Comentar que aprenderán a formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo y individual.
   
   
   • Anotar las ideas en el pizarrón o en una cartulina grande.
   
   
   
   



3. Presentación de la tarea (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que deben elegir un tema de interés de la lluvia de ideas para investigar y crear un texto informativo.
   
   
   • Indicar que cada alumno debe formular al menos 5 preguntas sobre su tema de investigación.
   
   
   
   



4. Trabajo en equipo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Cada equipo debe elegir un tema de interés y discutir y formular preguntas sobre ese tema.
   
   
   • El docente circula por los equipos para guiar y apoyar el proceso.
   
   
   
   



5. Plenaria (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo comparte una o dos preguntas formuladas.
   
   
   • Se resuelven dudas y se aclara cualquier confusión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Retroalimentación de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de formular preguntas para guiar la búsqueda de información.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos, d