Introducción al movimiento y la fuerza
Corina Ca
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento y la fuerza
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Comprender el significado de movimiento y fuerza.
- Identificar la relación entre movimiento, fuerza y gravedad.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo se deforman los objetos cuando se les aplica fuerza?".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por movimiento, fuerza y gravedad.
- Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes tipos de movimiento y fuerza.
Desarrollo (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.
- Entregar a cada grupo diferentes objetos de diversos materiales (madera, plástico, metal, etc.).
- Pedir a los alumnos que experimenten con los objetos y observen cómo se deforman al empujarlos, jalarlos o ejercer presión sobre ellos.
- Registrar las observaciones en una hoja de registro.
- Realizar preguntas guía para reflexionar sobre los resultados de las observaciones.
Cierre (10 minutos):
- Preguntar a los alumnos si sus ideas iniciales sobre movimiento y fuerza han cambiado.
- Realizar una síntesis grupal de las observaciones y reflexiones realizadas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la influencia de la gravedad en el movimiento y la deformación de los objetos.
Sesión 2:
Tema: Relación entre movimiento, fuerza y gravedad
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Investigar y comprender cómo la gravedad afecta el movimiento y la deformación de los objetos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que comp