Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la narración autobiográfica

Objetivo específico: Conocer el concepto de narración autobiográfica y su importancia.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y por qué es importante la reflexión sobre los sucesos propios.


2. Lectura compartida: Leer una narración autobiográfica como ejemplo y analizar los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales empleados para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


3. Discusión grupal: Comentar la importancia de ubicar temporalmente los sucesos de la vida y su relación con la propia identidad.

Sesión 2:
Título: Reflexión sobre sucesos personales

Objetivo específico: Reflexionar sobre sucesos personales significativos y seleccionar uno para narrarlo.

Actividades:

1. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos al menos tres sucesos personales significativos.


2. Compartir en parejas: Los alumnos se agrupan en parejas para compartir sus sucesos y seleccionar uno para narrarlo posteriormente.


3. Puesta en común: Algunos alumnos comparten con el grupo clase el suceso seleccionado y explican la razón de su elección.

Sesión 3:
Título: Uso de adverbios y frases adverbiales

Objetivo específico: Utilizar adverbios y frases adverbiales