Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo (PDA): Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la masa y la longitud

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y establecimiento de los conocimientos previos de los alumnos sobre masa y longitud. Discusión en grupo sobre los diferentes objetos y materiales que se pueden medir utilizando estas propiedades.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Actividad práctica. Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona una serie de objetos diferentes. Cada grupo debe estimar la masa y la longitud de los objetos utilizando unidades no convencionales (por ejemplo, papel moneda, papel de colores, palitos) y comparar sus respuestas. Luego, se les proporciona una balanza y una regla para medir los objetos de manera más precisa.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de medir la masa y la longitud correctamente. Los alumnos deben expresar sus opiniones y compartir lo aprendido durante la actividad práctica.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Unidades de medida convencionales

• Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior. Revisión de lo aprendido sobre masa y longitud.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Actividad práctica. Se les muestra a los alumnos diferentes objetos y se les pide que los clasifique