Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden lo que es la descripción.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la descripción y su importancia para comunicar ideas de forma precisa.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la descripción y ejemplos de situaciones en las que se utiliza.


• Actividad 2: Entregar a los alumnos una lista de palabras adjetivas y adverbiales y pedirles que las clasifiquen según su uso en descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales al describir procesos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la descripción.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes procesos y pedirles que elijan una y la describan utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Actividad 2: Formar grupos y pedirles que creen una presentación en PowerPoint en la que describan un proceso de su elección utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Cierre: Compartir las presentaciones en grupo y hacer una reflexión sobre las diferentes formas de describir procesos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la importancia de la descripción y el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Actividad 1: Reali