Contextualización y sensibilización

Plan de clase

Título del proyecto: Nombres de origen indígena y extranjero en nuestra comunidad

Objetivos:

• Identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.


• Reconocer y apreciar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.


• Identificar que algunos nombres propios son de origen indígena y extranjero.


• Aprender y valorar los nombres propios de los alumnos en diferentes actividades.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Contextualización y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Exploración de los nombres de origen indígena y extranjero presentes en la comunidad.


• Actividad: Elaboración de un "Árbol de nombres" en donde cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo colocará en el árbol. Se buscará identificar los nombres de origen indígena y extranjero.

Sesión 2: Investigación y exploración (45 minutos)

• Investigación en grupos pequeños sobre los nombres de origen indígena y extranjero encontrados en el "Árbol de nombres".


• Presentación de los hallazgos y explicación de los significados de los nombres.


• Actividad: Juego de asociación de nombres con su origen (indígena o extranjero).

Sesión 3: Exposición y reflexión (45 minutos)

• Exposición de los nombres de origen indígena y extranjero investigados por los grupos.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística y el valor de los nombres propios.


• Actividad: Elaboración de un mural colectivo con los nombres y sus significados.

Sesión 4: Aprendizaje personalizado (45 minutos)

• Actividad de reconocimiento y aprendizaje de los nombres propios de los al