Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Objetivo: Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de cambio climático y su importancia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos acerca del cambio climático.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo se origina el efecto invernadero y cuáles son los procesos involucrados?


• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles el trabajo de investigación sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada equipo deberá presentar a la clase lo que encontró sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Discusión en clase: Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias y relaciones entre estos conceptos y su relación con el cambio climático.


• Actividad práctica: Realizar una actividad experimental para observar la transferencia de calor y su relación con la radiación.

Sesión 3:

• Análisis de los procesos del efecto invernadero: Explicar a los alumnos los procesos involucrados en el efecto invernadero, utilizando ejemplos y recursos visuales.


• Debate en clase: Realizar un debate en grupo sobre las implicaciones del efecto invernadero en el cambio climático y sus consecuencias.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo se sienten acerca del cambio climático y qué acciones pod