Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción al tema (10 min)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentar ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y en la sociedad en general.

Actividad 2: Planteamiento del problema (15 min)

• Plantear el problema principal: Las adicciones dentro de la comunidad escolar.


• Discutir en grupo las posibles causas de las adicciones y cómo afectan a los jóvenes.


• Establecer la relación entre las adicciones y la conformación de las identidades juveniles.

Actividad 3: Investigación en grupos (20 min)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Cada grupo deberá investigar sobre los intereses, características y problemáticas que enfrentan dichos grupos.

Actividad 4: Compartir y reflexionar (10 min)

• Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad de grupos presentes en la escuela y la importancia de respetar sus formas de ser, pensar y expresarse.

Sesión 2:

Actividad 1: Revisión de la investigación (15 min)

• Revi