Construcción y propiedades de los sólidos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula de Secundaria 3º: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de los sólidos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y planteamiento del problema):

• Inicio de la clase con una breve introducción al tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Presentación del problema que se abordará en esta secuencia didáctica: "Alumnos con barreras de aprendizaje y aislamiento y dependencia tecnológica".


• Discusión en grupo sobre las barreras de aprendizaje que pueden afectar a algunos alumnos y cómo la tecnología puede ser una herramienta de apoyo.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo superar las barreras de aprendizaje y utilizar la tecnología de manera efectiva en el tema de las propiedades de los sólidos. Registrarán sus ideas en una hoja de trabajo.

Sesión 2 (Investigación y exploración):

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre las propiedades de los sólidos y cómo se pueden representar en figuras planas.


• Se proporcionarán recursos como libros de texto, material de construcción (papel, cartón, palillos, pegamento, etc.) y acceso a la tecnología (computadoras, tabletas, internet) para que los alumnos realicen su investigación.


• Actividad: Cada grupo creará un modelo en 3D de un sólido utilizando los materiales disponibles. Además, deberán anotar las propiedades que identifican en su modelo.

Sesión 3 (Aplicación y análisis):

• Los grupos presentarán sus model