Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: La importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de la identidad cultural.


• Organización de los equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas de investigación para guiar la búsqueda de fuentes sobre los mitos fundacionales.

Sesión 2:

• Investigación en el aula: los alumnos utilizarán recursos didácticos como libros de texto, enciclopedias y recursos digitales para buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Trabajo en equipo: los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán la relevancia de los mitos en la formación de la identidad social.


• Registro de la información encontrada.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de las fuentes encontradas: los alumnos leerán y estudiarán las fuentes seleccionadas en la sesión anterior.


• Discusión y reflexión en equipo: los alumnos compartirán sus interpretaciones de los mitos y su relación con la identidad social.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual sobre los mitos fundacionales estudiados.

Sesión 4:

• Escritura creativa: los alumnos escribirán un relato corto basado en uno de los mitos fundacionales estudiados.


• Reflexión individual: los alumnos escribirán un breve ensayo sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcc