Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (comprar en una tienda, contar objetos, etc.).


• Preguntas orientadoras: ¿Qué sabes sobre los números? ¿Para qué sirven? ¿En qué situaciones los utilizamos?


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los números y su uso en el entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos pequeños y contarán objetos en el aula. Luego, compartirán sus resultados con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre los números y su importancia en el entorno.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en imágenes.


• Preguntas orientadoras: ¿Cómo podemos ampliar nuestro rango de conteo? ¿Qué estrategias podemos utilizar?


• Actividad de indagación: Los alumnos explorarán diversas situaciones en las que necesiten ampliar su conteo, como contar las ventanas de un edificio, las páginas de un libro, etc.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos dibujarán situaciones donde necesiten contar y ampliarán su rango de conteo. Luego, compartirán sus dibujos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre ampliar el rango de conteo.


• Actividad de motivación: Juego de completar series numéric