Introducción y sensibilización

Ivone Jmz.
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con fenómenos naturales, a través de la indagación y análisis de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y su relevancia para comprender los fenómenos naturales.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Anotar las ideas en el pizarrón.

  3. Presentar imágenes y videos relacionados con los fenómenos naturales causados por la interacción de estos astros, como los eclipses y las mareas. Fomentar la participación y las preguntas de los alumnos.

  4. Distribuir a los alumnos una serie de imágenes y textos que representen a diferentes culturas y sus explicaciones sobre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol. Pedirles que analicen las aportaciones de cada cultura y compartan sus hallazgos con el grupo.


Sesión 2: Investigación y análisis de diferentes culturas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigarán y analizarán las aportaciones de diferentes culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.


Actividades:



  1. Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y motivar a los alumnos a seguir investigando sobre las aportaciones de diferentes culturas.

  2. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que realicen sus investigaciones.

  3. Cada grupo deberá elegir una cultura en particular y recopilar infor