La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo nivel de comprensión y fluidez lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen o han escuchado.


• Lectura compartida de un cuento o fábula que refleje la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas.


• Actividad de reflexión y discusión: Los alumnos comentarán sobre las enseñanzas que obtuvieron del cuento y cómo pueden aplicarlas en su vida diaria.


• Asignación de tareas: Los alumnos investigarán sobre una lengua indígena de México y elaborarán un pequeño informe para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los informes sobre las lenguas indígenas de México.


• Exposición de los informes por parte de los alumnos.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una carta imaginaria en una lengua indígena, dirigida a un compañero de otro país, promoviendo el respeto a las diferentes lenguas y culturas.


• Actividad de lectura en voz alta: Los alumnos leerán su carta en lengua indígena para practicar la pronunciación.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre una obra literaria de otra cultura y traerán un pequeño resumen para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de los resúmenes de las obras lit