Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Karla Vanessa Mendoza
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Deficiencia en comprensión lectora.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una pequeña dinámica en la que los alumnos compartan algo especial de sus familias y lo relacionen con el tema convivencia. Ejemplo: "¿Qué actividades realizan con tu familia que te ayudan a tener una sana convivencia?".

  2. Desarrollo (25 minutos): Introducir el tema de la importancia de las familias en el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía. Realizar una lectura en voz alta de un cuento que aborde esta temática, resaltando los valores que promueve. Por ejemplo, "La familia de Juan" de Ana María Machado.

  3. Aplicación (10 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que conversen sobre los valores que promueven en sus familias y cómo estos valores pueden ayudar a tener una sana convivencia en la escuela y la comunidad.

  4. Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las reflexiones de las parejas y destacar los valores que todos consideren importantes. Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno un compromiso personal para llevar esos valores a su vida diaria.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de convive