Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Redes sociales

Luis Jesús Gallaga
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Redes sociales


Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Explicar brevemente la importancia de conocerse a uno mismo y descubrir nuevas potencialidades.



  2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las redes sociales. Cada grupo deberá tomar en cuenta aspectos como la personalidad virtual, la influencia de las redes sociales en la imagen personal, la privacidad, entre otros. Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos de situaciones relacionadas a estos aspectos.



  3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la participación de todos los alumnos para generar un debate y reflexión en torno a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las redes sociales.



  4. Cierre (5 minutos): Síntesis de lo aprendido y planteamiento de preguntas abiertas para reflexionar sobre las implicaciones de las redes sociales en la vida personal y social de los jóvenes.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear el problema "REDES SOCIALES". Explicar que en esta sesión se abordará el tema desde una perspectiva interdisciplinar.