Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Actividad de inicio: Los niños se sientan en círculo y el docente muestra una imagen con diferentes expresiones faciales. Se les pregunta cómo se sienten y se les anima a expresar sus emociones en voz alta.


• Presentación del objetivo de la clase: El docente explica a los niños que aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes.


• Actividad principal: Los niños se dividen en grupos pequeños y deben representar, a través de imágenes, gestos o movimientos corporales, diferentes necesidades y emociones que puedan experimentar en su vida cotidiana.


• Reflexión y cierre: Los grupos comparten sus representaciones y se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

Sesión 2: Comunicación oral de necesidades

• Actividad de inicio: Los niños se sientan en círculo y se les pregunta qué necesidades tienen en ese momento (por ejemplo, sed, hambre, sueño). Se les anima a comunicar sus necesidades en voz alta.


• Actividad principal: Los niños realizarán una actividad en la que se les presentarán diferentes imágenes de necesidades básicas (comida, agua, descanso, etc.) y deberán comunicar cuáles son sus