La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Anilu Galindo
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Objetivo: Observar y conversar con otras personas para escucharse, socializar y validar descubrimientos, hipótesis y creaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Reconocimiento y comprensión de la igualdad al usar colores y su identificación.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
- Breve explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el desarrollo del pensamiento.
- Actividad inicial: Observación de diferentes objetos y colores en el aula. Los estudiantes deberán expresar lo que ven y cómo se sienten al observarlos.
- Conversación grupal sobre las observaciones realizadas y las diferentes perspectivas de cada estudiante.
- Actividad práctica: Realización de una pintura libre utilizando diferentes colores.
Sesión 2:
- Conversación sobre la actividad realizada en la sesión anterior: ¿Qué descubrieron al utilizar diferentes colores en su pintura?
- Presentación del problema transversal: Reconocimiento y comprensión de la igualdad al usar colores y su identificación.
- Actividad de indagación: Los estudiantes deberán experimentar con diferentes materiales y colores para identificar similitudes y diferencias, y reflexionar sobre la igualdad en el uso de colores.
- Conversación grupal sobre los descubrimientos realizados y las diferentes ideas surgidas.
Sesión 3:
- Revisión de la actividad real