Comprensión y producción de textos informativos sobre la tradición del Día de Muertos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre la tradición del Día de Muertos en la comunidad.

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para guiar la búsqueda de información específica sobre la tradición del Día de Muertos en la comunidad utilizando los signos de interrogación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Día de Muertos. Explicar brevemente en qué consiste esta tradición y su importancia en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de esta celebración. Registrar las respuestas en un papelógrafo.


• Introducir el concepto de preguntas y los signos de interrogación.


• Actividad: En parejas, los alumnos generarán preguntas sobre el Día de Muertos utilizando los signos de interrogación.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas generadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre el origen y la historia del Día de Muertos utilizando libros de la biblioteca escolar o recursos en línea.


• Organizar un círculo de lectura en el que los alumnos compartirán la información que encontraron y responderán preguntas de sus compañeros.

Sesión 3:

• En grupos, los alumnos investigarán cómo se celebra el Día de Muertos en su comunidad y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un adulto de la comunidad que sea conocedor de la tradición del Día de Muertos para obtener información adicional.


• Cada grupo deberá registrar la información obtenida y preparar una presentación para compartir con el re