Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

Yushi Rafael Sánchez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase 1:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Objetivo (PDA): Describir los beneficios y practicar acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

    • Plantear el problema interdisciplinar: pobreza y su relación con la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un sistema (circulatorio, respiratorio o inmunológico).

    • Solicitar a los grupos que investiguen sobre su sistema asignado y respondan las siguientes preguntas:

      1. ¿Cuál es la función principal de este sistema?

      2. ¿Cómo se relaciona este sistema con la salud ambiental?

      3. ¿Qué acciones podemos realizar para fortalecer y cuidar este sistema?



    • Proporcionar recursos como libros, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y conclusiones.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la relación entre los sistemas estudiados y la salud ambiental.

    • Plantear acciones concretas que los alumnos pueden realizar para fortalecer y cuidar su sistema inmunológico.




Planeación de clase 2:


Tema: E