Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

martha samano
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los niños no saben diferenciar entre arriba y abajo.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo específico: Fomentar la comunicación oral y el intercambio de ideas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Comunicando nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas".

  2. Juego de adivinanzas: los niños deberán describir objetos cotidianos para que los demás adivinen de qué se trata.

  3. Creación de un mural comunitario: los niños dibujarán o pegarán imágenes que representen sus necesidades, emociones, gustos o ideas.

  4. Momento de reflexión: los niños compartirán en voz alta lo que han aprendido y cómo se sienten al comunicarse.


Sesión 2: Exploración de los lenguajes


Objetivo específico: Experimentar con diferentes formas de comunicación.


Actividades:



  1. Juego de mímica: los niños representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál están expresando.

  2. Dramatización de situaciones: los niños recrearán escenas donde expresen sus necesidades o ideas a través de gestos y movimientos corporales.

  3. Taller de sonidos: los niños utilizarán objetos cotidianos para crear sonidos y comunicar experiencias o emociones.

  4. Momento de reflexión: los niños compartirán sus experiencias y cómo se sintieron al utilizar diferentes lenguajes para comunicarse.


Sesión 3: El poder de las p