Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Paola Mariana Ramos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al día de muertos que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve introducción al tema del día: suma y resta.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es el día de muertos y si tienen alguna experiencia o conocimiento previo sobre esta festividad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un texto breve sobre el día de muertos, destacando los elementos tradicionales y su importancia cultural.

    • Presentación de una situación problemática relacionada con el día de muertos que involucre sumas de números naturales de hasta tres cifras.
      Ejemplo de situación problemática: "En una ofrenda de día de muertos, hay 156 flores blancas y se le agregan 82 flores rojas. ¿Cuántas flores hay en total?"

    • Guía a los alumnos para que resuelvan la situación problemática utilizando el algoritmo convencional de suma.

    • Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pregunta a los alumnos cómo se sintieron al resolver la situación problemática y si les resultó fácil o difícil.

    • Conversación sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana, especialmente en situaciones relacionadas con el día de muertos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: resolver situaciones problemáticas similares utilizando el algoritmo convencional de resta.




Sesión 2:
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas (continuación)
Objetivo: Resolver sit