Explorando necesidades e intereses

Roca Piedra
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Construcción del proyecto de vida" en Aula para alumnos de Primaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio, en 5 sesiones de 45 minutos cada una, integrando el problema de cooperación y con un enfoque de Inclusión y Vida saludable.


Sesión 1: Explorando necesidades e intereses (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos explorarán sus necesidades e intereses para definir metas a lograr en su proyecto de vida.



  • Inicio: Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en una hoja sus necesidades e intereses personales.

  • Desarrollo: Formar grupos de 4 alumnos y pedirles que compartan sus respuestas con sus compañeros. Cada grupo deberá identificar las necesidades e intereses comunes entre sus integrantes.

  • Cierre: Cada grupo expondrá al resto de la clase las necesidades e intereses comunes que encontraron, resaltando la importancia de trabajar en equipo para lograr metas colectivas.


Sesión 2: Definiendo metas a lograr (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos definirán metas a lograr que contribuyan a su atención individual y colectivamente.



  • Inicio: Recordar las necesidades e intereses comunes identificados en la sesión anterior.

  • Desarrollo: Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan una de las necesidades o intereses comunes y propongan una meta a lograr relacionada con ella.

  • Cierre: Cada grupo compartirá su meta con la clase y se hará una lluvia de ideas para enriquecerlas.


Sesión 3: Elaborando el plan de acción (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos elaborarán un plan de acción para alcanzar las metas propuestas en la sesión anterior.



  • Inicio: Recordar las metas propuestas por los grupos en l