Introducción al tema y creación de vínculos afectivos

Alejandra Renteria
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y creación de vínculos afectivos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la importancia del sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el sostenimiento afectivo y cómo esto influye en nuestro bienestar y desarrollo".

  • Realización de una actividad de presentación para fomentar la interacción afectiva entre los alumnos, por ejemplo, sentarse en círculo y pasar una pelota mientras se van presentando.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de sostenimiento afectivo y la importancia de las figuras de referencia en nuestras vidas.

  • Lectura compartida de un cuento que aborde el tema de las relaciones afectivas, por ejemplo, "El abrazo" de Laurence Bourguignon.

  • Realización de una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten a su figura de referencia y escriban una frase o palabra que represente lo que sienten cuando están con ella.

  • Compartir y explicar los trabajos realizados.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de los vínculos afectivos en nuestras vidas.

  • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.


Sesión 2: Juego y confianza en las figuras de referencia
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos explorarán su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y recordatorio del tema anterior.

  • Realización de u