El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la Física en la sociedad actual.


• Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas.


• Planteamiento de una pregunta guía: ¿Cuál ha sido la contribución de la Física en el desarrollo científico y tecnológico a nivel nacional e internacional?

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación en diferentes fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Recopilación de la información obtenida y su organización en un formato digital o físico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Análisis y discusión de las aportaciones de las mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Reflexión sobre la influencia de estas contribuciones en la sociedad actual.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realización de una actividad práctica relacionada con alguna de las aportaciones estudiadas.


• Observación y registro de los resultados obtenidos.


• Discusión sobre la aplicabilidad de la actividad en la