Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Objetivo: Establecer con sus pares, formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a abordar: Identificación de semejanzas y diferencias en seres vivos y elementos naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: se mostrarán imágenes y se harán preguntas a los alumnos para despertar su curiosidad sobre la diversidad natural.


• Planteamiento del problema: se les presentará el problema de identificar semejanzas y diferencias en seres vivos y elementos naturales.


• Actividad de indagación: se formarán grupos y se les proporcionará diferentes materiales naturales y fotografías de seres vivos para que los exploren y encuentren semejanzas y diferencias.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexión y cierre: se harán preguntas para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y se fomentará la apreciación de la diversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: se realizará una breve reseña de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de observación: se llevará a los alumnos a un espacio natural fuera del aula (patio, jardín, parque) para que observen y registren las semejanzas y diferencias en seres vivos y elementos naturales presentes en ese lugar.


• Recolección de muestras: se les proporcionará a los alumnos bolsas o recipientes para que recojan muestras de elementos naturales que encuentren interesantes.


• Registro y análisis: regresando al