Introducción al tema y clasificación de las mezclas

Adolfo Torres
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema "Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos".


Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de las mezclas
Objetivo de la sesión: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión y explicar la importancia de comprender la composición de las mezclas en nuestro entorno.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por mezclas y ejemplos de mezclas que puedan identificar en su vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos diferentes materiales de uso cotidiano y pedirles que observen y describan las características de cada uno.
    b. Realizar una actividad experimental en la que los alumnos mezclen diferentes sustancias y observen si son homogéneas o heterogéneas.
    c. Guiar una discusión grupal para que los alumnos clasifiquen las mezclas obtenidas y puedan identificar los componentes de cada una.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una reflexión final en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.




Sesión 2: Métodos de separación de mezclas
Objetivo de la sesión: Identificar y aplicar los métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) en diferentes contextos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10