Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: El alumno lee distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la producción y envío de cartas personales, explicando su importancia y utilidad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales, tanto reales como literarias, y discutir en grupo sobre su contenido y propósito.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de lectura en la que se les proporcionarán varias cartas personales para que las lean y analicen su contenido.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las características comunes y diferencias entre las cartas personales leídas.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática de la falta de agua y sus consecuencias.


• Actividad principal: Los alumnos investigarán sobre la falta de agua en su comunidad y elaborarán un listado de posibles soluciones a este problema.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus investigaciones y propuestas en grupo, fomentando así la discusión y el pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas de protesta o solicitud relacionadas con la falta de agua.


• Actividad principal: Los alumnos redactarán una carta personal en la que expresen su opinión y soliciten una solución al problema de la falta de agua en su comunidad.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus cartas en grupo y discutirán sobre la importan