Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Tema: Conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 min)

• Presentación del tema: importancia de la participación en debates sobre temas de interés común.


• Presentación del proyecto comunitario: mejorar los conocimientos sobre comida saludable.


• Explicación del objetivo de la clase: identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Sesión 2: Conectivos causales (15 min)

• Explicación de los conectivos causales y su función en la argumentación.


• Ejemplos de textos argumentativos que utilizan conectivos causales.


• Actividad práctica: identificar y subrayar los conectivos causales en textos dados.

Sesión 3: Conectivos temporales (15 min)

• Explicación de los conectivos temporales y su función en la argumentación.


• Ejemplos de textos argumentativos que utilizan conectivos temporales.


• Actividad práctica: identificar y subrayar los conectivos temporales en textos dados.

Sesión 4: Conectivos lógicos (15 min)

• Explicación de los conectivos lógicos y su función en la argumentación.


• Ejemplos de textos argumentativos que utilizan conectivos lógicos.


• Actividad práctica: identificar y subrayar los conectivos lógicos en textos dados.

Sesión 5: Debate sobre comida saludable (30 min)

• Presentación del tema del debate: la importancia de la comida saludable.


• División de los alumno