Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y utilizar correctamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos en la narración de sus sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase explicando que van a trabajar en la escritura de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Mencionar la importancia de utilizar las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos narrativos que utilicen correctamente estos elementos.
   
   
   
   



2. Actividad de reconocimiento (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con diferentes textos narrativos.
   
   
   • Pedirles que identifiquen y subrayen las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos presentes en cada texto.
   
   
   • Revisar las respuestas en conjunto y aclarar dudas.
   
   
   
   



3. Actividad de práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos un suceso autobiográfico utilizando las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos de manera adecuada.
   
   
   • Pasear por el salón para brindar apoyo individual a los alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar correctamente estos elementos en la narración.
   
   
   • Recoger los textos de los alumnos para revisarlos y retroalimentarlos en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir la narración de sus sucesos autobiog