Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

MARCELA NARANJO
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, centrándose en la nutrición y la locomoción de los animales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural. Registrar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Explicación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en identificar y clasificar animales según su tipo de alimentación y su relación con el lugar donde viven.



  3. Actividad de calentamiento: Mostrar imágenes de diferentes animales y pedir a los alumnos que los clasifiquen según si son herbívoros, carnívoros u omnívoros. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.




Sesión 2: Investigación y clasificación de animales - Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y clasificar animales según su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros.


Actividades:



  1. Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos cómo funciona esta metodología y cómo la utilizarán para investigar sobre los diferentes tipos de alimentación de los animales.



  2. Trabajo en grupos: Formar grupos de cuatro o cinco alumnos y asignar a cada grupo un animal para investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre qué come su animal asignado y si es herbívoro, carnívoro u omnívoro.



  3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, expli