Valoración de los ecosistemas y sus interacciones con la comunidad
Lemus Gonzalez Sandra
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Valoración de los ecosistemas y sus interacciones con la comunidad
Objetivo: Indagar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local, tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Presentar el problema y contextualizar la importancia de la valoración de los ecosistemas.
- Introducción al tema mediante un video o presentación que muestre la importancia de los ecosistemas y su relación con la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas presentes en el territorio y los beneficios que brindan.
- Plantear el problema central: la escasez de agua en la comunidad y la importancia de preservar los ecosistemas para garantizar su disponibilidad.
Sesión 2:
Objetivo: Conocer los rasgos físicos y la biodiversidad local del territorio.
- Realizar una salida de campo a un ecosistema cercano para observar los rasgos físicos (vegetación, relieve, entre otros) y la biodiversidad presente.
- Tomar fotografías y realizar dibujos para documentar lo observado en el ecosistema.
- Realizar un debate en clase sobre las características del ecosistema visitado y su importancia para la comunidad.
Sesión 3:
Objetivo: Investigar sobre los tipos de suelo y cultivos presentes en el territorio.
- Realizar una investigación en grupos sobre los distintos tipos de suelos presentes en la comunidad y los cultivos que se pueden obtener en cada uno.
- Presentar los resultados de la investigació