Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los aspectos que conforman las identidades juveniles y cómo los grupos sociales y culturales influyen en ellas.


• Formación de equipos de trabajo para desarrollar el problema planteado: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?"

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Análisis de diversos textos relacionados con los grupos sociales y culturales.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra del derecho a pertenecer a un grupo social o cultural.

Sesión 3:

• Exposición en equipo de los resultados de la investigación.


• Discusión en grupo sobre los argumentos a favor y en contra del derecho a pertenecer a un grupo social o cultural.


• Reflexión sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y cómo se relaciona con los grupos sociales y culturales.

Sesión 4:

• Lectura y análisis de diferentes textos que abordan el tema de las identidades juveniles y los derechos de pertenencia.


• Debate